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深化民族院校民族团结进步教育的逻辑框架与实践反思

戴宁宁  
【摘要】:民族高校是民族团结进步教育最有代表性的场域。在我国现代化进程中,高等教育及高校思政教育话语权的式微,以及外部社会情境的多变性与复杂性等问题均对当前民族高校的民族团结进步教育工作提出了挑战。宁夏回族自治区把校园治理纳入全区基层治理体系进行统筹谋划一体推进,全面加强党对教育工作的全面领导,提升校园治理能力,自主办学能力,将民族团结内化为个体的使命担当,通过加强中华文化教育、心理建设,创新民族团结教育等方式方法,整合课程、师资和社会资源,逐渐形成系统性民族团结进步教育的运行机制,可以有效解决校园治理中的"最后一公里"问题。

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