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有关语篇分析理论的几点思考

贾永芳齐立明

【摘要】：语篇教学改变了传统的将语言作为认知系统而脱离社会文化及交际环境的教学模式 ,使学生不但提高了语言水平 ,同时获得了语言的综合理解及应用、交际能力。本文结合语篇分析的理论 ,探讨了对语篇连贯、衔接及性质特征研究的一些思考

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中国期刊全文数据库

前10条

1	张德禄;语篇连贯与语篇的信息结构——论语篇连贯的条件[J];外语研究;1992年03期
2	张德禄;语篇连贯与语篇的非结构性组织形式——论语篇连贯的条件[J];外国语(上海外国语大学学报);1993年03期
3	刘洪民;;论语篇连贯的条件——谈情景语境在语篇连贯上的作用[J];山东外语教学;1993年03期
4	汪少华;试论语篇连贯[J];淮北煤师院学报(哲学社会科学版);1995年03期
5	朱永生;试论语篇连贯的内部条件（上）[J];现代外语;1996年04期
6	朱永生;试论语篇连贯的内部条件(下)[J];现代外语;1997年01期
7	张辉;语篇连贯的关联解释[J];四川外语学院学报;1997年02期
8	王扬;谈英语语篇连贯接应机制[J];山东外语教学;1997年01期
9	曹湘洪;提高英语语篇连贯能力[J];新疆教育学院学报(汉文版);1997年02期
10	唐健禾;略论英语语篇连贯现象[J];自贡师范高等专科学校学报;1997年04期

中国重要会议论文全文数据库

前5条

1	罗贤;宋正国;丁国旺;;汉语语篇中光杆名词的指代研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2	孙志农;;论语篇连贯的转喻机制[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
3	张连超;;概念隐喻理论与语篇连贯[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
4	蒋联江;;基于RST的英语四级作文连贯性分析[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上）[C];2006年
5	费玲;;The Patterns of Thematic Progression in Bing Xin's Short Stories[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库

前4条

1	魏在江;英汉语篇连贯认知对比研究[D];华东师范大学;2004年
2	陈海庆;语篇连贯：言语行为模式[D];东北师范大学;2005年
3	杨才英;新闻访谈中的人际连贯研究[D];山东大学;2006年
4	韩戈玲;语用标记语：双边最佳交际[D];上海外国语大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	崔玉芹;论语篇连贯的静态与动态分析[D];延边大学;2000年
2	唐建萍;语篇连贯的无形网络[D];曲阜师范大学;2000年
3	陈燕茹;英语长句的汉译[D];首都师范大学;2003年
4	翁依琴;语篇连贯的功能解读[D];江西师范大学;2003年
5	杨晓琼;连贯的认知语用研究[D];西南师范大学;2003年
6	李忠善;语篇连贯的关联性分析[D];中国海洋大学;2003年
7	张建科;合成空间理论对语篇连贯的动态阐释[D];曲阜师范大学;2003年
8	杨才英;英语语篇中人际意义的连贯性[D];中国海洋大学;2003年
9	方冰;语用预设及其对语篇连贯的价值[D];上海师范大学;2003年
10	陈向阳;从认知角度看语篇连贯[D];浙江大学;2003年

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