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蒙汉大学生数字化学习状况对比研究

李娜  任改梅  
【摘要】:对于身处经济、教育欠发达的内蒙古地区大学生来说,由于中小学阶段的信息化条件相对较差,数字化学习的意识和能力相对较低,尤其是汉语水平相对较差的蒙古族学生,数字化学习意识和能力的培养受到更多的限制,这严重阻碍了他们对大学生活和未来社会的适应状况。为了了解内蒙古地区蒙汉大学生的数字化学习情况,特设计并实施了大学生数字化学习状况调查问卷,选择了内蒙古师范大学398名蒙语授课和汉语授课大学生进行调查,对调查数据进行了基本统计和对比分析,在此基础上得出相关结论并提出建议。

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