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主体间性视角下的课堂教学模式重构

黄德晶  
【摘要】:课堂教学作为人与人之间的交流活动,必须将活动的对象纳入主体间性的视角下进行研究,主体间性理论是教学理念与实践发展的必然要求,也是课堂中师生和谐相共处,共同推进教学任务的有效保障。从主体间性的定义和内涵着眼,研究在课堂教育过程中的主体间性,在此基础上分析现有的课堂教育存在的问题,最终就主体间性理论应用于课堂教学模式重构提出了一些建议。

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