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“先进制造技术”探究式小班化多模式教学研究

丁子珊  郭淼现  钱炜  
【摘要】:高校工科专业课教学课时占总课时的三分之一以上,是高校立德树人与创新实践启发的主阵地。课题组以上海理工大学对机械专业大三年级学生开设的专业课"先进制造技术"为示范,开展教学模式探索,通过探究"以教为中心"向"以学为中心"转变、"小班化教学"以及教学评价与积累的持续改进等多种模式,实现基于师生共同体的"探究式小班化"多模式教学。

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1 李丽君;刚宪约;许英姿;;机械振动与噪声的多模式教学实践[J];实验技术与管理;2010年09期
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