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自我价值感在本科护生领悟社会支持与生命意义感间的中介效应

丁翠路  刘安诺  朱桂月  张萌  马雯  刘敏  
【摘要】:目的探讨自我价值感在本科护生领悟社会支持与生命意义感间的中介作用。方法采用便利抽样,2019年5—6月选取安徽省某高校在校全日制本科护生作为研究对象。采用领悟社会支持量表、青少年自我价值感量表、生活目的测验对其进行调查。采用结构方程模型检验领悟社会支持、自我价值感和生命意义感间的中介关系。结果本组本科护生领悟社会支持、自我价值感、生命意义感总分依次为(64.74±10.35)分、(196.40±25.73)分、(89.37±10.26)分。本科护生生命意义感与领悟社会支持、自我价值感总分均呈正相关(r=0.459、0.676,均P0.01),领悟社会支持与自我价值感总分呈正相关(r=0.597,P0.01)。路径分析表明,自我价值感在领悟社会支持和生命意义感间起中介作用(β=0.437,P0.01),中介效应占总效应的79.9%。结论本组本科护生生命意义感、领悟社会支持、自我价值感得分均处于中等偏上水平,自我价值感在本组本科护生领悟社会支持与生命意义感间有部分中介作用。护理本科院校教育者应采取多种措施提高本科护生领悟社会支持水平,增强其自我价值感,以提升其生命意义感。

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