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上海市某医学高校1488名本科生对死亡教育态度与需求现状调查

曹丹阳  汪玉婷  于莉  王伟杰  崔静  
【摘要】:目的调查上海市医学高校本科生对死亡教育的需求及态度,为医学院校开展针对性的死亡教育提供一定的依据。方法采用整群抽样的方法,于2017年2—4月,抽取上海市某医学高校1 488名在校医学本科生,采用医学院校本科生对死亡教育的态度及需求问卷对其进行调查。结果医学本科生对死亡教育态度总分为(3.81±0.59)分;1 372名(92.20%)医学本科生认为医学院校应该开设死亡教育课程,其中715名(48.05%)认为应以"选修"形式开设;1 164名(78.23%)医学生选择"在校期间"开始死亡教育课,其中选择"大一"开设课程比例最高为388名(26.08%);死亡教育的课时设置为(21.63±19.68)学时;最喜欢的授课形式是案例分析法,其次是亲身体验法,情景模拟法。结论医学院校本科生对死亡教育的需求较高,且对死亡教育实施态度较为积极。医学院校可结合自身实际,通过选修课或必修课的方式,采用案例分析法结合多种授课方式,在医学本科生在校期间实施死亡教育。

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