收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

本土化:边境民族地区乡村教师队伍建设的重要途径——基于广西边境民族地区的教育调查

钟海青  江玲丽  
【摘要】:当前边境民族地区乡村教师队伍建设存在招不到、留不住、教不好的问题,这是由当地的自然、政策、文化和社会诸因素以及乡村教师个人心理因素综合引起的。本土化是解决边境民族地区乡村教师队伍建设问题的重要路径。边境民族地区乡村教师本土化可从以下几个环节入手:创新定向培养、顶岗培养方式,打牢乡村教师的专业思想,增强他们的专业素质;采取倾斜政策适当扩大本地应聘的比例;推进边境民族地区乡村教师职称评定、改革提拔晋升政策,加大职业道德、育人业绩教学经历的考核权重;创设荣誉奖励,构建良好生活环境,注重人文管理、感情留人,促使外来的乡村教师本土化。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 汤文清;乡村教师[J];江西教育;1996年03期
2 王东;任永波;;民族地区乡村教师“双适型”人才培养方案研究[J];中国成人教育;2012年06期
3 丁跃华;;面向农村 构筑乡村教师教育平台[J];湖北广播电视大学学报;2006年02期
4 孟文;;教普通孩子智力发展超群的绝招[J];家教博览;2001年01期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 栗中孝;;当好乡村教师 致富一方百姓[A];成长中的新型教师——山西省师范教育改革实践与探索[C];2000年
2 常秀斌;;当好乡村教师 改变乡村面貌[A];成长中的新型教师——山西省师范教育改革实践与探索[C];2000年
3 常秀斌;;当好乡村教师 改变乡村面貌[A];97年中陶会师范教育与农村教育综合改革山西现场研讨会论文集[C];1997年
4 贾显玲;贾晨丽;;立足本职搞教育 争当致富引路人[A];成长中的新型教师——山西省师范教育改革实践与探索[C];2000年
5 梁见飞;;科学烧石灰 致富陈村人[A];成长中的新型教师——山西省师范教育改革实践与探索[C];2000年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 昝赤玉;网络环境下的“阳光部落”助学服务平台设计研究[D];江南大学;2014年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 中央民族大学教授 吴明海;向民族地区乡村教师致敬[N];光明日报;2011年
2 温红彦;从“贵族夏令营”看农村孩子的暑假[N];人民日报;2005年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978