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多重智能族际比较与学业成就提高

李剑  
【摘要】:为了探索提高少数民族聚居区学生学业成就的有效途径,课题组通过自然实验分别针对芒市傣族和德昂族、元阳县哈尼族、花垣县苗族、通道县侗族的中学生进行了多重智能的族际比较,并通过多重智能的培养,大幅度地提高了贡山怒族、傈僳族和独龙族高三学生的学业成就。

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