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基于大学教师专业发展的FD实施模式研究——以上海海洋大学为例

李杲  程彦楠  郑卫东  
【摘要】:以上海海洋大学推进FD制度的实践为例,基于大学教师的专业发展,从推进FD制度的实践依据、实施目的、创新之处、模式与措施等方面对FD实施模式进行研究,以期对拓展青年教师教育教学能力开发的内涵、保障大学教育质量、提升大学品质与竞争力产生积极影响与借鉴意义。

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