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面向产教融合的高职专业课程混合学习模式研究

胡国兵  吴珊珊  杨莉  徐坚  
【摘要】:为了构建一种面向产教融合的高职专业课程混合学习模式框架,本研究将产教融合与混合学习理念引入高职院校专业课程建设,通过分析课程建设中供给侧与需求侧匹配度不高的问题概括产教融合的必要性,并利用混合学习模式解决产教融合困境和构建学习框架。

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