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地方高校过程性随堂评教机制的探索与实践——以龙岩学院为例

郑丽丹  邱荣海  
【摘要】:评教是教学质量保障的重要环节,是教学质量建设的重点和难点。为提高评教工作的实效性,龙岩学院对过程性随堂评教进行探索和实践,主要表现为优化评教时间、改进评教方式以及促进评教结果反馈和应用等,相较于传统的结果性评教,过程性评教能有效促进评教工作成效。根据工作实际,建议从引导师生树立正确的评教理念、建立学生评教激励机制、优化教学评价指标体系、合理应用评教结果四个方面进一步健全评教机制。

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