收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

论历史文本解读的逻辑——以《新文化运动》为例

方军  
【摘要】:正历史教学自然要关注历史文本解读。然对此似乎存在三个误区:一是将文本解读理解成照本宣科,因此用新课程是"用教材教"的帽子来否定之;二是将文本解读误当作汉儒注经,认为逐字逐句,枯燥乏味,投入既大,又收效甚微;三是貌似文本解读,其实文本既偏离,解读更错谬。笔者认为,文本解读须按一定的逻辑来进行,本文拟以人民版《新文化运动》为例来谈谈这方面的几点思考。不妥之处,尚请方家批评。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 赵素春;;文本解读例谈[J];内蒙古教育;2008年13期
2 林忠港;;文本解读的五个角度——以《愚公移山》为例[J];语文教学通讯;2008年32期
3 吴诗斌;章浙中;;追寻基于文本的作者意义——以《老王》的文本解读为例[J];中学语文;2009年13期
4 赵洪琴;;教师文本解读存在的问题和思考[J];教学与管理;2009年34期
5 赵徐洲;;文本解读 三种意识不能淡化[J];宁夏教育;2009年11期
6 邵军;;试谈文本解读的“度”[J];中小学校长;2009年08期
7 李素颖;吴永强;;对小学语文教师文本解读状况的思考[J];天津教育;2010年01期
8 潘敬芳;顾维坚;;教研互见 行知相长——华东政法大学附中“文本解读”系列教研活动回顾[J];基础教育课程;2010年07期
9 林忠港;;文本解读的六个层面——以《沁园春 雪》为例[J];语文教学通讯;2010年17期
10 田满丽;;文本解读六原则[J];湖北教育(教学版);2005年12期
11 王立根;;语文教学之痛:“文本解读”的缺席(下)[J];福建论坛(社科教育版);2006年12期
12 汤沛;;多元解读:构建文本解读平衡[J];现代语文(教学研究版);2007年12期
13 林毅青;;让文本解读“拨开云雾见天日”[J];基础教育课程;2008年05期
14 梅琳;;阅读教学文本解读探微[J];阅读与鉴赏(教研版);2008年04期
15 许佩君;;文本解读的审美诠释[J];语文教学通讯;2008年10期
16 林国清;;读写之法:不应忽视的文本价值——名师课堂文本解读范例[J];小学教学设计;2008年10期
17 谭志鸿;;花开自在 悲乐随心[J];中学语文;2009年09期
18 李作芳;;文本解读的方法与策略[J];湖北教育(教育教学);2009年02期
19 黄周艳;;风行水上自然成纹——刍议教师阅读积累对文本解读的有效介入[J];福建论坛(社科教育版);2009年11期
20 张翠萍;;略论文本解读[J];中学教学参考;2009年34期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 孙文彬;杜志刚;贾万鹏;付志刚;;邯钢钢卷喷号机数据传输逻辑时序分析与改进[A];全国冶金自动化信息网2009年会论文集[C];2009年
2 王路;;逻辑与形而上学[A];“西文知识论”全国学术研讨会论文集[C];2003年
3 石春晖;赵战生;;认证协议安全分析[A];第十三届全国计算机安全技术交流会论文集[C];1998年
4 章真;曹云娟;;模糊集论形式公理化初探[A];1996中国控制与决策学术年会论文集[C];1996年
5 徐锐;;设计安全协议[A];第十八次全国计算机安全学术交流会论文集[C];2003年
6 励杭泉;张晨;;高分子物理教学之我见[A];2007年全国高分子学术论文报告会论文摘要集(下册)[C];2007年
7 陈慕泽;;马克思主义哲学和现代数理逻辑[A];逻辑教学·知识创新·素质教育研讨会论文集[C];2001年
8 蒋艳兰;;利用微机保护装置实现母联开关保护及自动投入功能[A];中国有色金属学会——第二届青年论坛学术会议论文集[C];2004年
9 耿琳;;逻辑自考试题质疑[A];逻辑教学·知识创新·素质教育研讨会论文集[C];2001年
10 戴宁东;;直言三段论规则证明[A];逻辑教学·知识创新·素质教育研讨会论文集[C];2001年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 卢向国;民本的逻辑[D];复旦大学;2007年
2 李伟南;当代中国县政府行为逻辑研究[D];华中师范大学;2009年
3 魏薇;小学阅读教学的生活体验研究[D];山东师范大学;2006年
4 刘岩;论法律推理中的司法理性[D];吉林大学;2008年
5 孙发友;新闻文本显性状态及其潜在张力[D];华中科技大学;2007年
6 刘志昌;基本公共服务均等化:过程与逻辑[D];华中师范大学;2009年
7 常磊;“写实”绘画的形式语言分析[D];中国艺术研究院;2008年
8 王雪明;制衡·融合·阻抗[D];复旦大学;2008年
9 楼苏萍;改革开放以来中国社会政策的发展及其逻辑[D];浙江大学;2009年
10 袁彬;试论语文教师教育的当代转型[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 蓝国桥;“逻辑—心理”结构[D];广西师范大学;2000年
2 姚胜南;集体行动的逻辑[D];西北师范大学;2007年
3 孙世明;关于和谐社会探索的历史与逻辑追踪[D];山东大学;2006年
4 高强;虚拟社区个体行为逻辑的实证分析[D];华中师范大学;2007年
5 关娜;案件事实认定中的逻辑[D];中国政法大学;2003年
6 杨如;论科技发展对法律进步的作用[D];中南大学;2002年
7 刘岩峰;“命题”的颠覆与“确定性”的丧失[D];兰州大学;2005年
8 张瑜;梁启超在“五四”新文化运动中的角色考辨[D];河北大学;2006年
9 黄志斌;论林纾对“五四”新文化运动的贡献[D];福建师范大学;2006年
10 郝涛;研究系与五四运动[D];吉林大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 任成琦;红楼精神照千秋[N];人民日报海外版;2006年
2 张绪山;国人的“大师”情结[N];中华读书报;2007年
3 田弃臣;另眼相看韩石山[N];文艺报;2005年
4 侯;网吧新文化运动启动[N];计算机世界;2006年
5 杨鹏;从新文化运动到新人文运动[N];南方周末;2006年
6 马勇(中国社科院近代史所);文化的根本在政治[N];社会科学报;2002年
7 巨文辉;“五四”运动与马克思主义在山西[N];山西政协报;2010年
8 本报实习记者 李金金;北大红楼:重张“五四”旗帜[N];北京科技报;2009年
9 孙诗锦;新文化运动的历史反思[N];吉林日报;2002年
10 马达;LSI逻辑公司发力中国市场[N];中国电子报;2004年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978