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基于核心素养的中学生健康行为评价模型研究

赵洪波  徐典  
【摘要】:基于体育与健康核心素养的中学生健康行为评价研究是深入推进学校体育教学改革,促进中学生健康行为养成的有效举措.以国家相关文件为研究依据,借助AMOS21.0软件构建中学生健康行为评价模型.首先,对相关文献分析筛选,总结出评价指标核心要素,经过专家问卷调查后,初步制定研究内容评价指标;其次,通过对问卷的信效度分析、探索性因子分析等,优化评价指标体系;最后,借助优化好的数据构建中学生健康行为评价模型,进行验证性因子分析,最终获得拟合度较好的评价模型;同时,根据拟合标准化路径系数计算各指标的权重系数,并以此对相关变量进行路径分析.研究结果表明,基于核心素养的中学生健康行为评价模型包括5个潜在变量和20个观测变量,每个潜变量受多个因素影响,因素间相互作用共同影响着中学生的健康行为水平.

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