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教师朗读对学生阅读理解的作用

薛爱锋  
【摘要】:通过对比,了解教师朗读对学生阅读理解产生的影响。实验组在阅读时伴随教师朗读,控制组自己默读,然后进行综合选择和故事结构两种测试。结果表明,实验组的成绩明显好于控制组。本研究证明,教师朗读可以促进学生对于文章的正确理解。

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1 薛爱锋;;教师朗读对学生阅读理解的作用[J];吕梁高等专科学校学报;2006年03期
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