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大数据视阈下高职教学质量监控与评价机制研究——基于驻马店职业技术学院的分析

石全珍  曹留成  
【摘要】:教学质量监控与评价机制建设是高职院校内涵建设的支点。学校要提升人才培养质量和办学能力,首要的任务就是提高教学质量,而教学质量的范畴较广,部分职业院校对如何做好顶层设计缺乏统一认识。本文以大数据视角为切入点,探讨在教育教学方式信息化发展背景下做好质量监控和评价机制建设的必要性;驻马店职业技术学院在做好顶层设计的同时,通过大数据展示教学质量监控与评价机制的应用效果,证实了该路径的正确性。

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