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翻转课堂结合OSCE法在癌痛规范化治疗教学中的研究

叶甲舟  林燕  李永强  刘志辉  张玉梅  原春玲  梁超勇  黎倩  梁嵘  
【摘要】:目的探讨在癌痛规范化治疗教学中运用翻转课堂结合OSCE方法的可行性。方法选择广西医科大学2016级临床医学本科生,随机分为两组,试验组进行翻转课堂教学及模拟OSCE培训,对照组进行理论授课结合示教课程,两组均进行笔试及OSCE考核。结果试验组笔试及OSCE考核成绩优于对照组,P0.05。结论翻转课堂结合OSCE系统有效提高了医学生学习癌痛规范化治疗相关知识的积极性,并取得良好的教学效果。

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