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幼儿园数学活动生活化的实施策略

王文君  
【摘要】:生活化幼儿教育是开展幼儿园数学活动的重要途径之一。对此,本文基于幼儿园数学活动开展的情况,从数学活动的探索、数学活动的优化、数学能力的培养以及数学思维的发展四个不同层面对幼儿园数学活动生活化的具体实施进行积极探索,为幼儿园数学活动的开展提供了一定有益的借鉴,并增强了幼儿的数学活动能力。

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