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我国核心素养研究的进展与走向——基于CNKI相关文献的数理统计及可视化分析

胡金江  贾金婷  侯月娇  余瑞莹  张晓壮  赵世佳  
【摘要】:我们以中国知网(CNKI)2019年3月28日前收录的篇名包含"核心素养"的文献为数据来源,对发文数量、资源类型、关键词、作者、研究机构、基金及学术影响力进行数理统计和可视化分析。结果显示:我国核心素养研究论文从2014年开始呈现井喷式增长,"核心素养"已成为我国教育研究热点。中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵已经构建并公布:制定教学质量国家标准,并把核心素养和学业质量要求落实到教学实践中。这是核心素养未来重要的研究内容。

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