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以学生为中心的融合式线上教学模式的探索与实践——以“财务管理”课程为例

王瑞芬  
【摘要】:疫情期间,高校大规模开展线上教学,在面临诸多挑战的同时,也迎来难得的机遇。积极探索有效的线上教学模式,不断提升线上教学质量,推动课堂教学改革,提高人才培养质量,助力线上教学由"应急式"向"常态化"转变,是现阶段需要思考和探索的关键问题。我们从个人实践的视角,在充分对比分析学生自主学习、网络直播教学、网络在线课程等三种典型线上教学模式优缺点的基础上,结合学情和课程特点,在"财务管理"课程线上教学中探索运用融合式线上教学模式。在线平台学习数据显示,教学效果呈逐步提升的趋势。本文在实践探索的基础上,从调整教学内容、完善教学设计、优化考核评价方案、渗透人文关怀等方面提出针对性的实施建议。

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