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精心设计课堂提问 切实提高课堂教学的有效性

董美玉  
【摘要】:长期以来,课堂教学效率低下,究其原因,主要问题是教师在教学设计时,设计的问题不是一问一答式,思维含量低,就是问题的指向不明,或者太笼统等;新课程刚实施一段时间内,又过分强调学生的主体地位,一味的自主探究、一味的合作学习等,课堂教学质量意识不强。反思过去,总结经验,在既要兼顾新课程理念,又要提高课堂教学的有效性,精心设计课堂提问,成为当前数学课堂教学的重中之重。

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