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“全身反应法”拼音教学之我见

蒋月凤  
【摘要】:一年级学生刚接触汉语时,首先接触的是拼音。此时,孩子的形象思维能力较强,抽象思维较弱。而"全身反应法"—TPR在形象思维的基础上进行抽象思维的发展,非常有助于拼音教学。我希望通过这个方法的研究能提高学生对拼音学习的兴趣,提高学生的学习效率。并从实际经验中浅谈一下全身反应法在拼音教学中的应用。

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