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“三四三”课堂教学模式在小学语文课堂教学中应用研究例谈

卢文玲  李克福  
【摘要】:正在新一轮课程改革刚刚启动时,我曾在思想上有过种种顾虑:或者担心学生不会学习,在课堂上无所适从,甚至无所事事;或者担心语文教学内容多、课时紧、任务重,无法按时完成教学任务;或者担心改革是走过场,一阵风,华而不实,没有什么实际意义;或者担心自己新课改理论储备不够,能力不足,不知道改什么,怎么改。学区确定新一轮课堂改革以学习杨思中学"先学后教当堂训练"为载体后,

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