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基于机械专业的多层次多维度创新人才培养模式探究

李杨  张学峰  杨发展  刘建泽  
【摘要】:针对传统的人才培养模式不能满足新工科发展对机械专业要求,建立多层次多维度创新人才培养模式,构筑“双向五步四融合阶梯式”人才培养机制,创新现有的人才培养模式,对人才培养过程中瓶颈问题提出解决技术路线和改革方案,从而实现人才培养的产教融合、科教融合、理实融合、赛研融合。实践证明,人才培养模式不仅加强了学生专业基础知识,而且提高了学生应用和创新能力,为新工科机械专业人才培养提供新思路,为实现国家第十四个五年规划和2035年远景目标助力。

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