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百草枯案例在高职护理呼吸衰竭教学中的应用

朱孔利  安东清  谢莉莉  
【摘要】:呼吸衰竭是肺部各种疾病的最严重阶段,内容涉及肺功能的各种机制,理论性强,学生学习难度大。文章通过对2018级高职护理学生采用百草枯中毒案例教学,激发学生主动探究行为,在明晰呼吸衰竭的机制和临床变化的基础上,学生获得了书本上缺乏的人文教育和情感教育,培养了学生理解关爱病人的重要性。学生通过角色扮演进行职业体验,提高了学习的主体性与主动性。因此,运用百草枯中毒案例可提升学生学习呼吸衰竭的积极性和趣味性,使复杂的问题简单化,同时可培养学生临床思维,加强情感教育和提高护理人文素养。

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