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新课程理念下的问题探究在化学课堂的应用

张海珠  
【摘要】:正一、主题与背景爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”,心理学研究表明:学生的思维总是由问题开始的,在解决问题中得到发展。新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变,要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究性学习”,以此来激发学生的学习兴趣和学习动机。“探究性学习”总是围绕具体的问题展开的。教师有

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