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利用角色理论处理研究生与导师的关系

王新峰  芦岩  孙新文  向春和  沈文  张伶俐  
【摘要】:研究生学位教育是国家高等教育的较高层次,代表高等教育技术水平和未来发展方向。在研究生培养过程中,存在诸多影响师生关系的因素,进而影响研究生的培养和发展。该文以角色理论为基础,研究如何优化研究生与导师的关系,为构建研究生与导师的和谐关系提供理论指导。

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