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基于“对分课堂”创新应用型高校高等数学课程教学的研究

林玉凤  
【摘要】:应用型课程建设是应用型高校转型的关键,是实现高素质应用型人才培养的主渠道。而课程改革是应用型课程建设的重要环节,"对分课堂"作为一种全新的教学模式,在高等数学课程教学中不仅可行,而且符合应用型人才培养的要求,有助于激发学生数学学习的兴趣、增强数学应用意识、提升教师教学水平。实施过程中需要注意平时成绩的考核、科学设计教学计划、教师自身综合素质的提升。

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