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高校线性代数课程存在问题及应对策略研究

王艳  
【摘要】:对于理工类学科而言,线性代数作为重要的一门课程,在专业中发挥着基础性的作用。为进一步加快教学转型发展的步伐,教师应加强对全新教学理论和技术的应用,改变以往单一知识讲解的方法,提升教学的带动力和引导性,使学生在全新的教学形态下获得更加深刻的理解。为此,文章对高校线性代数课程转型发展的现实困境展开分析,提出针对性的解决对策,为教学实践工作提供参考和帮助。

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