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基于“项目导向+任务驱动”的课程教学模式研究——以软件工程课程为例

赵春霞  曹莉  赵营颖  
【摘要】:项目导向和任务驱动都是教学中经常采用的教学方法,二者目的性强,与实践结合程度高,能够很好地指导理论和实践教学。但二者在具体使用中侧重点有所不同,各有所长,将二者结合起来,分别从宏观和微观层面开展教学,是对教学模式的有益探索。软件工程课程是计算机类专业必修课,因课程理论性强,学生理解困难,接受度低。采用"项目导向+任务驱动"的教学模式能够很好地解决课程困境,提升课程教学效果。

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