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论农村小学教师专业发展存在的问题及提升策略

王偲玮  
【摘要】:小学阶段不仅是义务教育、基础教育的起始阶段,也是个体进入正规学校教育的起步期,对个体一生发展都起着重要的奠基作用。小学教师的专业化水平对教学效率、教学质量都起着到至关重要的影响,然而在当下我国广大的农村地区,有部分小学教师的专业化水平尚存在较大问题,这严重影响了农村教学质量的提高。本文以川南地区为例,通过深入调研了解到农村小学教师专业化发展存在的主要问题及原因,并结合实际提出了改进的建议及对策。

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