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加强核心素养导向,完善课程标准体系——《义务教育数学课程标准(2011年版)》与《义务教育数学课程标准(2022年版)》(小学部分)比较研究

王光明  刘静  
【摘要】:《义务教育数学课程标准(2022年版)》坚持了《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本理念,在此基础上将立德树人作为根本任务,以发展学生的核心素养作为课改导向,设计结构化的课程内容,并制定对应的学业质量标准,进而修订完善了课程标准的结构体系。义务教育新课标的落实需要多方力量的协同推进,适应时代要求的教材编写、体现新课标理念的教学以及充分发挥育人功能的评价,将有利于促进以核心素养为导向的“教—学—评”有机衔接。

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