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小学科学课程改革的几点思考

黄海旺  
【摘要】:小学科学课程实施8年后,对小学科学课程设置、课程性质、课程目标、课程评价进行了审视和思考。小学科学课程应恢复在一、二年级开设。小学科学课程的性质定位为培养学生科学素质的核心课程;小学科学的目标是使学生理解基本的科学概念,体验科学探究的基本过程和方法,培养科学态度,初步了解科学技术与社会的关系,初步形成对科学的认识。课程评价包括对教师教学的评估和学生学业的评测两个方面。

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