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五星教学过程初探

盛群力  
【摘要】:以面向完整任务或聚焦解决问题为宗旨,从解决基于良构问题和非良构问题的不同需要出发,五星教学过程突出了激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通四个环节,每一个环节有相应的操作步骤,旨在实现有价值、有效果、有效率和有吸引力的优质教学。

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7 记者 刘佳;让学生在学习中享受快乐[N];黄石日报;2009年
8 江苏省灌南县教育中心 周如俊;究竟哪些管理“泥潭”在阻碍学校发展[N];中国教育报;2007年
9 记者 孟晓明 通讯员 魏礼青;未来五年:实现民汉合校“双语”教学[N];吐鲁番报(汉);2006年
10 王玉明 王志强;制约农村校本课程开发的思考[N];开封日报;2007年
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