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学习共同体课堂教学模式在程序设计类课程教学中的实践研究

邹汉斌  汪永琳  席金菊  雷红艳  
【摘要】:学习共同体课堂教学模式将为学生学习服务的一切资源融为一体,所有相关的学生、老师以及管理人员为了共同的学习目标,一起参与学习的组织,一起寻找知识学习的新方法。程序设计课程是计算机相关专业的学生接触的第一门计算机课程,它的学习效果直接影响学生后续专业课程的学习。为了提高学生的编程能力,针对程序设计类课程的特点,提出了学习共同体课堂教学模式,并将其应用到程序设计类课程中。

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