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高职微积分融合课程思政探索与实践

周友军  
【摘要】:根据高职“微积分”的教学现状,从立足课程挖掘思政元素、基于专业需求选择思政素材和依据学情开展思政教学3个方面探讨高职微积分课程思政教学,实践证明教学效果良好。

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