融合新工科内涵的食品科学与工程专业“现代仪器分析”课程建设

【摘要】：依据新工科要求,积极与IEET国际工程教育认证和国际合作办学接轨,建设符合"新工科"内涵、产教融合的食品科学与工程等相关专业"现代仪器分析"特色课程体系建设。探索实施以学生为中心的粤北地区食品行业仪器检测领域"新工科"人才"创意-创新-创业"教育体系构建;以及产教融合,面向粤北乃至广东食品产业检测领域需求的"新工科"专业改革与实践。创新食品科学与工程等工科传统专业基础课程创新改革,培养适应新经济的创新型工科人才。

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5	刘岩;陈萍;沈启慧;;研究生现代仪器分析技术课程教学的探索[J];广州化工;2018年13期
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10	杨小秋;张远方;;现代仪器分析实验教学引入高校公共选修课的探索与实践[J];广东化工;2014年12期
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12	杨小秋;;现代仪器分析实验教学现状与展望[J];广州化工;2014年04期
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16	李贵;魏华;龙华;贺建武;张晓蓉;易浪波;熊利芝;;《现代仪器分析》实验教学改革初探[J];教育教学论坛;2019年10期
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18	李承勇;何蕾;卢虹玉;吴晓萍;;食品质量与安全专业《现代仪器分析》课程教学改革探讨[J];广东化工;2014年20期

中国重要会议论文全文数据库

前3条

1	董社英;田安详;王康康;;工科研究生《现代仪器分析》学位课程的教学设计和方法改革[A];中国化学会第四届全国化学类研究生教育研讨会摘要集[C];2016年
2	俞汝勤;吴海龙;蒋健晖;沈国励;;化学计量学与有机及生化物质分析[A];中国化学会第十四届有机分析及生物分析学术研讨会会议论文摘要集[C];2007年
3	谢新刚;刘宗建;苏丽评;戴荣继;邓玉林;;自制微柱装填方法的建立和评价[A];全国生物医药色谱学术交流会（2010景德镇）论文集[C];2010年

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