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基于“学讲”趋势下小学美术课堂转变

严潇雄  
【摘要】:小学美术课程是实现素质教育的重要途径,随着新课改的深入,美术课程也越来受重视。不过,在目的前小学美术教学过程中,教师的教学模式比较单一,学生学习的积极性不高,美术课堂的教学效果并不理想。在"学讲"趋势下,小学美术课堂应该有所转变,从而提高教学效率,达到美术教育的目的。本文分析了目前小学美术课堂教学的现状,并试图从四方面提出在"学讲"趋势下小学美术课堂转变的有效教学策略,希望对小学美术课堂的教学有所帮助。

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