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混合式学习在中医诊断教学中的应用

宋月晗  李峰  
【摘要】:混合式学习模式是当今新型的学习方式,对于提高学习效率具有重要作用。传统的授课方式强调知识传授,教师是课堂的主体,学生被动学习,教学效果欠佳。北京中医药大学中医诊断课程组通过微信平台等进行在线课程建设,为开展混合式学习提供了必要条件。本文通过对中医诊断教学内容的梳理,提出中医诊断混合式学习内容的整合方式、在线学习与课堂授课的结合方式、混合式学习中各部分的构成比例、考核与评价,形成一套相对成熟的体系,以期为提高学生学习兴趣与学习有效性提供新路径。

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