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小学生绘本“悦”读有效性策略研究

杨芳  
【摘要】:在小学教育体系中,语文学科是重要的组成部分,而阅读教学则是小学语文教学的重点内容,有效的教学模式对提升学生思维能力有着一定的帮助。但当前小学语文阅读教学现状不容乐观,存在诸多问题,如果不加以完善,那么将会对小学生阅读兴趣的提升有着极大的影响。在这一背景下,小学语文教师可以融入绘本阅读模式,借助精彩的画面和图画中的故事来吸引小学生的注意力,使阅读转变为"悦"读,以此来提升小学生们的阅读水平和阅读能力。文章主要分析小学语文绘本"悦"读的有效性对策。

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