收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

体会辛酸人生 品悟旷达胸襟——引领学生细读《记承天寺夜游》

邓海凤  
【摘要】:《记承天寺夜游》原文仅85字,却兼有叙事、写景和抒情三种表达方式,语言精约简洁,意韵丰富深远,清晰地描绘出苏轼和友人夜游赏月的趣事,营造了清幽唯美的艺术境界,表现了苏轼旷达乐观的心胸。我给学生讲解的时候,首先利用助读背景,做到知人论世;其次是读出要素,使得场景再现;然后通过品读美境,感悟情怀;最后读出语气,领悟情感。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 程小芳;;品《记承天寺夜游》的意与境[J];文学教育(下);2007年08期
2 袁勇;;优美的错觉——读《记承天寺夜游》[J];语文建设;2008年05期
3 陆小丹;;乐以忘忧,于平淡中见豁达——《记承天寺夜游》的解读与教学[J];新课程(中学);2013年11期
4 刘璐妮;;《记承天寺夜游》教学设计[J];吉林教育;2014年04期
5 陈剑峰;;《三峡》《记承天寺夜游》艺术比较谈[J];现代语文;2006年02期
6 苏轼;靖珍;;承天寺夜游[J];中文自修;2006年10期
7 苏轼;;记承天寺夜游[J];创新作文(初中版);2006年05期
8 付秀艳;;公开课《记承天寺夜游》教学设计[J];语文教学之友;2007年01期
9 田贺书;;记承天寺夜游[J];阅读与鉴赏(初中版);2007年03期
10 刘建强;;崎岖一生,豁达乐观——读《记承天寺夜游》有感[J];全国优秀作文选(初中);2009年Z2期
11 宋宏雄;;简约而不简单——苏轼《记承天寺夜游》赏析[J];湖北招生考试;2009年05期
12 倪岗;;《记承天寺夜游》定篇类型教学设计[J];语文教学与研究;2010年25期
13 韩守满;;题目·情节·主旨——《记承天寺夜游》赏析[J];语文教学之友;2010年06期
14 吴冬梅;;浅谈《记承天寺夜游》的美[J];成才之路;2011年07期
15 孙文辉;;《记承天寺夜游》细读——兼与张伟忠老师商榷[J];中学语文教学;2012年11期
16 陈国明;;《记承天寺夜游》“闲”字解读[J];语文学习;2012年12期
17 余映潮;;说说《记承天寺夜游》的教学[J];语文世界(教师之窗);2013年Z1期
18 陈晓红;;如何引导学生理解《记承天寺夜游》中的苏轼的特殊心境[J];中学语文;2013年21期
19 曹津源;怎一个“闲”字了得——苏轼《记承天寺夜游》心绪轨迹探寻[J];语文教学通讯;2003年35期
20 曹津源;怎一个“闲”字了得——苏轼《记承天寺夜游》心绪轨迹探寻[J];语文教学通讯;2003年35期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 戴本刚;小散文 大境界[N];中国教师报;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978