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近五年卓越教师培养研究——基于文献内容分析的视角

严旭  
【摘要】:本文通过文献分析的方法,主要对文献数量和研究内容进行回顾与审视,发现当前研究还存在研究方法单一、培养模式缺乏特色、评价体系欠标准、研究质量略低等问题,旨在通过这样的分析,对卓越教师培养今后的研究提供参考。

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1 郝丹;;国内MOOC研究现状的文献分析[J];中国远程教育;2013年11期
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