收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高等学校数学类课程考试模式及方法的比较分析

温书  吴延东  方琳  
【摘要】:本文通过对数学类课程考试的几种主流方法进行比较分析,指出了各种考核方法所存在的问题,并提出应用学生自分级的办法解决问题。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李建华;袁美英;;高职院校数学课程考试模式改革初探[J];知识窗(教师版);2011年05期
2 尹方平;付向红;;高职院校“工学结合”背景下数学类课程分层次教学[J];教师;2011年20期
3 董强;;对于高校计算机专业数学类课程教学的思考[J];林区教学;2011年09期
4 魏巍;;在工程数学教改中加强数学软件培养的探索[J];数学学习与研究;2011年15期
5 苏理云;叶志勇;刘仁彬;刘锋;高红霞;;统计学专业课程体系的整体优化[J];教育教学论坛;2011年18期
6 安徽燕;孙华娟;;数学建模在独立学院教学改革中的探索与实践[J];科技信息;2011年21期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
11 ;[J];;年期
12 ;[J];;年期
13 ;[J];;年期
14 ;[J];;年期
15 ;[J];;年期
16 ;[J];;年期
17 ;[J];;年期
18 ;[J];;年期
19 ;[J];;年期
20 ;[J];;年期
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978