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构建初中语文阅读有效教学的课堂

王周成  
【摘要】:阅读有效教学课堂是教师提高教学效率的重要组成部分,语文学习从学习结构上可以划分为基础知识学习、阅读学习、写作训练,其中阅读处于承上启下的过渡学习环节,对学生的语文能力提升和学习品质塑造有着重要意义。初中语文是培养学生阅读能力和阅读情感的黄金时期,学生在不断深入的语文学习中可以进一步结合基础知识来增强自己对作者的创作思路感悟和情感体验,同时在写作的素材和灵感上也可以充分借鉴不同作者的文章;来逐渐完善自我。在此,仅以本文探讨下初中语文教师如何构建语文阅读有效教学课堂。

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