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浅谈物理学困生的教学对策研究

陈龙杰  
【摘要】:学困生一直是教育界关注的重点和难点。近年来,由于升学压力加剧、教育手段欠科学,学困生群体在慢慢扩大,并成为一个社会问题,据有关调查资料表明,学习困难生(简称学困生)比例高达18.6%~36.4%!正因如此,对学困生的研究已成为近几年教育界的热点。在众多学科的学习中,通过对学生的抽样调查发现,认为物理最难学的占被调查人数35%,是比例最大的一科,认为学习物理"有困难"的竟占被调查学生的60%。这样惊人的数据启示我们必须重视物理学习困难的现象,调整对物理学困生的教学策略,对物理学困生给予更多的关注。因此,物理学困生的转化工作显得尤其重要。

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