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带领艺术生走进数学课堂

刘淑芳  
【摘要】:学校转型之后,生源以艺术生居多。由于艺术生普遍理科较差,数学老师就面临了巨大的挑战。要普及基础的数学知识,知识面较广;同时也要带领艺术生具备解决问题的能力,备战高考。作为数学教师,就要在日常教学中激发艺术生学习数学的热情。

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