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医学生人文素养教育的现状调查和对策研究

王笑宇  段静  朱晓梅  
【摘要】:了解临床相关专业学生的人文教育认知情况,为促进医学领域的教育改革提供参考。采用分层整群随机抽样的方法选取辽宁某医科大学1 894名医学生为研究对象进行问卷调查,了解当前医学生人文素质教育现状以及医学生自身和学校在医学人文教育过程中存在的问题,并进行对策研究。

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