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学习者视角下1+X证书制度实施的意义、困境与引导策略

刘林山  
【摘要】:1+X证书制度是我国职业教育制度设计的重大创新。从学习者的视角来看,其意义远不止于获得各类新型"X"证书,更在于学生能提升自我价值认知、增强自我角色认同感、注重自我可持续发展。但随着实施推进,存在学生对新型"X"证书不确定性的认知困惑、学生参与1+X书证衔接和融通实践困难以及学生对规划未来职业发展方向迷惘等问题。因此,从学习者视角出发,试点院校要建立专业级"X"证书选择和培训指导体系,创建有效促进学生学习的1+X书证衔接和融通的课程体系,构建1+X证书制度下学生职业生涯规划指导模式。

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13 沈励铭 宁波卫生职业技术学院高职研究所;职教“1+X”制度中1与X的关系[N];宁波日报;2019年
14 中国城市报记者 叶中华;职业教育“1+X”证书制度下月试航[N];中国城市报;2019年
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17 佛山开放大学党委副书记、教授 黄佑军;扎实有效推进“1+X”证书制度改革 实现职业教育高质量发展[N];佛山日报;2020年
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