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培智语文教学的生活化

林冬英  
【摘要】:正面向21世纪的挑战和智障生的培养目标:"学会自理""学会参与""学会生活""学会自立"成了今后培智教育的四大方向。但智障生认识、记忆能力低,有意注意时间短,缺乏足够的学习兴趣,有些学生还伴随有其它残疾,给生活、学习带来许多不便。为了给智障生提供更好的教育平台,在实际教学中应结合学生实际和社会生活需求,改变传统的语文教学方式,回归生活。利用现实场景,联系生活实

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