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多维视角下中学生疫情期间线上学习效果调查研究——基于466份中学生满意度问卷调查分析

夏霁  邓江楼  向云波  
【摘要】:"停课不停学"开展线上学习,是新冠肺炎疫情防控下各地中学应对延期开学的重要学习模式。文章采用问卷调查法,通过466份有效问卷对中学生线上学习各维度的质量评价展开研究。研究结果表明:学生"停课不停学"期间线上学习的质量评价总体为不太满意。在影响线上学习质量的3个维度、13项因素中,质量评价得分较低的因素有:家长维度的专业水平因素、时间投入因素、耐心程度因素以及教师维度的课堂质量因素、学生维度的学习态度因素等。

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